這篇的照片（除了小瓜的作品之外）都是從種籽實小臉書粉絲頁分享一位種籽校友莊以琳的相簿中另外挑選出來的，
非常感謝她每天都到學校陪伴試讀孩子們，
還拍照記錄讓家長們得以一窺孩子在學校的樣子，
已經上大學的她與幾位同伴校友在家長課程日也有分享他們的心路歷程，
包括在種籽就讀的日子，以及畢業後走上升學或自學的路所面臨的壓力及轉變，
幽默成熟的表達讓在場家長們真是輕鬆不少，同時也安心一些。
來看看以琳拍到的小瓜吧！
上圖為小瓜在教室裡進行手作課的樣子。
試讀第一天，大家到校之後來到大樹屋的空間集合，
老師說明一些活動規則之類的。
（小瓜在第二排中間柱子前面）
下課時間。
點心課時間在廚房進行，後來有帶回手作餅乾，
吃起來調味有待加強，但是看起來很有趣！
又趴在桌上休息啊！
自己看自己的小孩可愛啦！XD
好難得他竟然去拿球玩！不知道是不是被球打到臉的那次。
又在大草原找昆蟲了！
媽媽才會一眼認得自己小孩的背影吧！^^
試讀最後一天，家長都在上課，他們去走自然步道。
我可以理解小瓜為什麼說這天赤腳走路很痛苦了（見面談紀錄篇），
這樣的溪邊石頭路對他來說真的太刺激了！
平常去溪邊玩時，穿鞋子走都還哇哇叫的人啊！
竟然可以忍耐赤腳走過，真是不容易啊！
以上照片謝謝種籽校友以琳拍攝及分享。
以下是小瓜在試讀期間課堂上的練習單，
從沒正式學習過的孩子呈現出來的也很精彩，我拍起來做記錄（第一個孩子嘛！XD），
其實也可以稍稍了解種籽教學走向，
之前就了解種籽的數學科是用「數學想想」教材（人本基金會推出的，請自己搜尋），
用故事引導孩子學習及發揮想像力，
看了這幾張學習單可以了解為何老師說孩子可能沒有察覺這是「數學課」，
可能以為是說故事課或畫畫課（見面談記錄篇）。
第一張，小瓜說山洞裡面有密碼，你看得出來是幾號嗎？
（他還試著練習寫自己的名字「星」^^）
背面是他試著寫下他有印象也會寫的數字。
第二張，不知道搭配什麼故事，
但小瓜畫了一隻彩虹羊，「星」字有進步的樣子。
第三張很有趣，除了數一數物件寫下數字，也可以畫下符合數量的東西，
右下是三隻鍬型蟲
第四張也有意思，畫出的線條跟數字相對應。
第五張，有點看不懂了，聽說是跟動物農場有關的故事，
似乎寫出的數字是格子裡全部動物數量，但圈起來的數量是另外要求的。
國語課的學習單也有趣，竟然不是按照注音符號順序學習，
但聽小瓜敘述每一個符號都有容易記憶的生活化名詞來聯結發音，
像小瓜現在看到ㄇ就會說「帽子」的符號。
（右下寫自己名字竟然可以上下左右都顛倒，好厲害！
之前查過資料，小孩的顛倒字只會出現在剛學字時的一小段時間，
經過大量練習之後就沒有了。）
看到這張才理解為什麼注音符號不是按照順序教，
因為老師用「麵包店」和「蛋糕」的故事做引導啊！
這是國王的宴會派對，
小瓜畫了大蛋糕，還有一個人在玩彈珠檯，這個人就是他自己！
（名字是校友志工幫忙寫的）
著色麵包店，並且跟著虛線寫一遍注音符號，真是有趣的國語課啊！
（名字是校友志工幫忙寫的）
沒有留言:
張貼留言