ㄎㄎㄎ

〖2015.06.10〗削鉛筆

小學的時候晚上用鉛筆寫功課。

家裡沒有削鉛筆機，當時也沒有自動或免削的產品(或沒有買或買不起)，所以都是爸爸或媽媽用美工刀一刀一刀慢慢削出方便我使用的長度(小學生不會掌握力量，所以木質露出與筆芯長度不能太長，才不易折斷)。

削完兩三隻鉛筆給我，他們就會起身去各忙各的，媽媽閒不住，總有忙不完的家事，爸爸常常帶工作回家，會開著ICRT(我還記得前身是美軍電台)繼續作當時必須靠針筆美工刀三角板才能完稿的印刷設計。

我當然是一點都不想寫功課的，所以總能找得到恰好的時間點，比方七到八個字之後，就把筆芯弄斷，再央請爸媽幫我削。

一開始就單純是拖延戰術，以為拖到睡覺時間之後，會有小精靈出來幫忙寫完功課，當然睡醒之後，作業本還是一樣未完成攤在桌上，然後到學校硬著頭皮說忘記帶作業接受老師質疑的眼光。

關於烏來山谷裡的森林小學種籽實小

三月底，種籽實小有一天是運動會，同時也開放校園舉辦招生說明會，
感謝共學團今年應屆小一的偉碩媽媽告知，
當時我們全家去了一趟，
對於充滿自然氣息的校園環境以及觀察到真誠互動得師生關係真是印象深刻，
說明會簡單介紹關於學校的成立過程及教學方向（或說是風格），
其他比較詳細的細節都是在五月舉辦的第二場招生說明會才比較了解，
以下是綜合兩場說明會所做的記錄，給自己留作思考，
明年小瓜就到小一年紀了，
這也許是介於「申請自學」與「進入一般體制學校」之間的一個選擇。

20150508告知與討論

【圖說】有誰能告訴我中正紀念堂走廊柱子上偶爾出現的這個把手是做什麼用的啊？
小朋友們覺得這裡有一扇門......

"告知"不算討論或對話，
只是告訴對方我已經想好的步驟或決定，並希望對方同意，
若不同意才有可能進行討論，
"討論"則是一來一回的交談，瞭解及表達彼此的想法，
討論過後有可能改變原先希望告知的內容。
對於小孩，是不是只要"告知"比較簡單?
照著大人的話去做就好了。
但如果天天陪著孩子成長，我喜歡多花時間和精力進行討論，
因為大人告知的內容也有可能偏誤或強人所難啊！